Ключевые идеи книги Пола Киршнера и Карла Хендрика How Learning Happens.
Как происходит обучение: главное в педагогической психологии
Если кратко — о том, как действительно работает обучение, как люди запоминают, развиваются, и как легко, не понимая сути, превратить хорошую образовательную идею во вредную практику.
Что такое обучение? На первый взгляд, это простой процесс: передача информации от знающего к незнающему. Но если посмотреть глубже, становится ясно, что обучение — это сложная, многослойная система, в которой переплетаются память, внимание, мотивация, культура, социальное взаимодействие и биологические ограничения человеческого мозга. Нельзя просто рассказать ученику что-то новое и ожидать, что он тут же это запомнит и применит. Нельзя надеяться, что инновационная технология обязательно улучшит образование.
В своей книге Пол Киршнер и Карл Хендрик объединили результаты десятилетий научных исследований и педагогической практики и собрали ключевые открытия в области педагогики. Эффективное обучение — это не набор трюков, а система, в которой важен каждый элемент: от структуры урока до того, как ученик думает о своих ошибках.
Из нашего спринта вы узнаете о главных выводах книги.
Идея № 1. Обучение — это не передача информации, а построение системных структур в памяти, для чего важно учитывает её ограничения
Каждый новый факт либо находит место в старой схеме, либо перестраивает её, а иногда и создаёт новую.
Одним из самых влиятельных открытий в когнитивной науке стало установление ограниченного объёма кратковременной памяти. В 1956 году психолог Джордж Миллер опубликовал статью «Магическое число семь плюс-минус два», в которой показал, что большинство людей способны удерживать в сознании от пяти до девяти единиц информации. Исследование Миллера решало конкретную задачу: сотрудники Bell Labs попросили его определить, сколько случайных цифр человек может удерживать в памяти за один раз. Это нужно было для стандартизации телефонных номеров. Итогом стало эмпирическое правило: человек может удерживать в памяти от пяти до девяти элементов одновременно.
Миллер сравнил человеческую память с каналом связи, который может передать только определённый объём информации. Он использовал понятие
Начните свой путь развития уже сегодня
Присоединяйтесь к сообществу подписчиков, которые уже используют MakeRight для своего развития. Получите доступ ко всей библиотеке прямо сейчас.
- Доступ ко всем 870+ материалам
- Аудиоверсии для прослушивания
- Эксклюзивные спринты и марафоны
- Скачивание в ePub, fb2, mobi, pdf, mp3 форматах
Безопасная оплата