В преддверии Дня знаний редакция проекта поговорила с Константином Смыгиным, основателем MakeRight, на тему перспектив и развития школьного образования. С мыслями, изложенными Константином, предлагаем ознакомиться.

Образование вчера

Примерно 2500 лет назад Пифагор сказал: «Правильно осуществляемое обучение должно происходить по обоюдному желанию учителя и ученика». Концепция совместной заинтересованности учителя и ученика стала основной для пифагорейцев.

Чуть позднее Аристотель говорил: «Между человеком образованным и необразованным такая же разница, как между живым и мертвым». Сквозь века ему вторит выдающийся немецкий философ Георг Гегель: «Обучение — это способность осознавать свою свободу и пользоваться ею». 

Константин Дмитриевич Ушинский, великий русский педагог, рассматривал процесс обучения следующим образом: «Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни».

Образование, как и любая деятельность, со временем претерпевает значительные изменения. Но цель у образования всегда одна — научение жизни

Это не просто. Ведь само слово «образование» на латыни звучит как «disciplina». Образование всегда требует дисциплины. В свою очередь слово педагогика является составным от двух греческих слов paides – «дитя» и gogos – «вести». Т.е. это буквально сопровождение ребенка на всем его жизненном пути: от мрака беззнания к звездам мировых наук. И тут приходит на ум образ — картина Микеланджело «Сотворение Адама»,